Semana de vuelta de vacaciones

Ya empezamos la semana y vamos de prisa y corriendo, pero bueno, ya lo veía venir... 

Martes

Trajimos al presente lo que es el patrimonio y nos pusimos en marcha con la actividad que hacemos por grupo. En mi opinión está muy bien esta actividad porque nos hace pensar en todos los factores que nos pueden afectar a la hora de llevar a cabo una actividad, y sobre todo con adolescentes, donde pueden existir riesgos al salir fuera del colegio. 

También la importancia que tendrá que el animador, o los animadores, que estén con cada grupo de niños, conozca los datos sobre el patrimonio y tenga las habilidades para explicarlas de forma interesante, ya que no es fácil captar la atención de los adolescentes y hay que buscar la forma de conseguirlo.

El miércoles seguimos preparando la actividad.

 Viernes

Desmontamos la exposición de la biblioteca. Creo que, en general, todos estamos contentos con el trabajo realizado en la exposición. Aunque algunos hayan participado más y otros menos, yo por ejemplo no pude estar como me habría gustado, ni verla con usuarios, pero en cuanto al trabajo en equipo, creo que estuvo muy bien. Está claro que somos un grupo muy grande y no es fácil coordinarnos a veces, pero bueno, creo que de eso se trata, de aprender.

Después de eso, y antes de la clase de expresión corporal, acabamos con el trabajo de la excursión de patrimonio.

 

Estoy contenta con el trabajo obtenido en grupo y creo que la actividad podría ser muy interesante, si se plantea y organiza correctamente. 

El barrio del Cabanyal, donde centramos la actividad, es considerado BIC (Bien de Interés Cultural) y tiene una gran movilización social que es necesario conocer, ademas de que al ser un barrio normal, puede ser de gran interés para los jóvenes a los que va dirigido. 

VISITA GUIADA: La Valencia templaria

2012

 

 

Visita gratuita, incluyendo la Generalitat y Capitanía. Anótate.
Domingo 13 de enero de 2013, a las 9 h. 
Persona de contacto David Terrén, teléfonos: 963282891 – 659 968 115

ITACA. ESPACIO CULTURAL.

Semana del 10 al 14 de diciembre

Esta semana nos ha tocado preparar una exposición de juguetes adaptados que se realizará la semana próxima en la biblioteca.

Se trata de juguetes que han sido realizados por la clase de TASOC semipresencial y que son adaptados para diferentes tipos de discapacidades: visual, motora y cognitiva.

Para realizar la exposición se trataba de que no pusiéramos los juguetes y ya está, sino que de alguna manera contáramos una historia, o tenga algún significado.  Se ha dividido la clase en varios grupos para dedicarnos a las diferentes tareas de manera organizada. Un grupo se encargaba de realizar los carteles explicativos que corresponde a cada juguete; otro grupo de la decoración de la biblioteca para la exposición; otro de las actividades que se realizarán; otro de elegir el nombre y buscar frases significativas; y entre todos nos hemos encargado de reparar los juguetes y organizarlos correctamente. También se realizará un catálogo con los juguetes y sus explicaciones. 

Ha sido interesante, porque a veces vemos una exposición y pensamos que simplemente los objetos están ahí para verlos sin más. Y también para conocer los tipos de juguetes adaptados para las diferentes discapacidades. 

Ahora toca acabar de prepararla y ver cómo sale.

Semana del 3 al 7 de diciembre

Esta semana ha sido  breve debido al puente con lo cual solo hemos tenido dos días de clase.

En primer lugar hemos hablado sobre el PATRIMONIO que lo definimos como el “conjunto de inmuebles (que no se mueven) y objetos de interés artístico, histórico, arqueológico y científico sujetos a una legislación especial con el fin de ser conservada y protegida”.

Se trata del conjunto de bienes que la sociedad ha decidido conservar para las generaciones futuras y como muestra de su propia identidad, por lo cual se trata de un fenómeno cambiante  constituido por objetos tangibles e intangibles.

Como ejemplo de fenómeno cambiante, podemos nombrar los elementos audiovisuales que también se consideran patrimonio pero sólo hace un siglo, dado que antiguamente no existía.

La UNESCO trabaja por la conservación y preservación del patrimonio cultural inmaterial como son las tradiciones, las costumbres, las lenguas, las artes, etc. 

Para considerarse Patrimonio, se debe estar reconocido como tal por algún organismo público, nacional o internacional. 

Como tareas de intervención cultural desde el ámbito de la animación en el área del patrimonio encontramos:

-          ACTIVACION, recuperación, conservación o restauración. Consiste en poner en valor.

-          DIFUSION. Transmitir el valor.

-          RECONSTRUIR, rehacer, crear (reutilizar, renombrar). Se trata de darle otro sentido o función.

Luego hicimos también un comentario de texto acerca del turismo y el patrimonio, en el que veíamos la importancia que tiene el patrimonio para la actividad turística por una parte, y por la otra los beneficios económicos que se generan de la misma, así como los intereses de las mismas.

Primero veíamos que el turismo es una actividad novedosa dentro de la historia de la sociedad que se produce debido a cambios en la forma de vida y un elemento importante que es la televisión como aumento de la información.

El texto también habla de las diferentes empresas que manejan el turismo con respecto al patrimonio y las empresas que también obtienen beneficios económicos colaterales (hoteleras por ejemplo). En estos casos no se puede decir que estas empresas tengan un interés real con respecto al patrimonio, sino que el concepto de empresa tiene como objetivo un beneficio económico que siempre es la prioridad. 

Veíamos diferentes ejemplos de actividades y proyectos con respecto al patrimonio tan diferentes, desde Ironbridge en Inglaterra, hasta Port Aventura, y entonces se plantea la pregunta de qué se considera autenticidad y qué no. Por una parte están los objetos que han estado en contacto real con los parámetros culturales y por otra parte la reproducción de las culturas.

Como es en el caso de Port Aventura, donde se combinan ambos elementos.

Como tarea principal de la animación deberemos activar el patrimonio y difundirlo, respetando sus orígenes y los de la sociedad, y reconstruirlo de manera que tenga una utilidad y un beneficio cultural y económico para toda la sociedad, y no solo para unos pocos. 

También debemos transmitir la imagen real, y no una imagen exagerada, como ocurre a veces con los procesos de marketing, en los cuales se da una imagen con el fin de vender y luego no es como se pensaba.

Se trata de respetar, conservar y difundir el patrimonio para que sea de utilidad a  la sociedad a la que pertenece.

Las Médulas es un entorno paisajístico español formado por una antigua explotación minera de oro romana, situado en las inmediaciones de la localidad homónima, en la comarca de El Bierzo, provincia de León.
Está considerada la mayor mina de oro a cielo abierto de todo el Imperio Romano.
El trabajo de ingeniería realizado para la extracción del mineral supuso la alteración del medio ambiente pero dio como resultado un paisaje de arenas rojizas, cubierto actualmente de vegetación de castaños y robles. Se considera un "paisaje cultural" y tiene la denominación de "Parque Cultural".
Este entorno fue declarado Bien de Interés Cultural en 1996, en atención a su interés arqueológico, y Monumento natural en 2002. En 1997 fue declarado por la Unesco, Patrimonio de la Humanidad.

Semana que acaba junto a semana que empieza.

La semana pasada concluimos el tema del marketing cultural analizando un poco los beneficios económicos que se generan por medio de las actividades culturales.

Primero vimos una noticia en canal nou que hablaba de los beneficios culturales que se generan en Valencia por medio del patrimonio cultural y actividades culturales que atraen a un gran número de turistas.

El viernes, por parejas, leímos unos textos en los que podíamos ver de manera más descriptiva y explícita las cantidades económicas generadas por diversos espacios y organizaciones dedicadas a la cultura. 

Uno de los textos hablaba de las repercusiones del Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer, que se encuentra dentro del principado de Asturias y provoca repercusiones sociales, políticas, económicas y urbanísticas. En esta ocasión nos hemos centrado en las económicas analizando las cantidades de euros que se generan, no solo por las actividades culturales, sino porque su atractivo  consigue aumentar los beneficios en la hostelería y el comercio de la ciudad, al generar interés aumenta el turismo, aumentan los puestos de trabajo y el nivel de renta para la población.  

Como este caso, vimos otros como recintos de espectáculos y conciertos, museos y espacios dedicados a todo tipo de actividades culturales.

 

En Canal Nou hablaban del Museo de Cerámica tan conocido Internacionalmente y que atrae mucho turismo y genera también grandes cantidades de dinero, esto me llamó la atención, porque no conocía de qué museo se trataba. Cuando supe que se trataba del Palacio del Marqués de Dos Aguas, me llamó aun más la atención, porque es un edificio por el que pasé muchas veces, pero nunca entré en los nueve años que llevo en Valencia. 

Con esto quiero decir que lo que más me llamó la atención de este tema es, por una parte,  que realmente no tenemos ni idea de muchas actividades culturales que existen en nuestro entorno, dado que algunas son de interés turístico, sobre todo. Y por otra parte que son inmensas las cantidades de dinero que se mueve por medio de las actividades culturales ya sean de carácter público o privado, y que suponen una parte del desarrollo de la economía de una ciudad. 

Sin embargo, sigo pensando que muchas veces no tenemos ni idea de algunas actividades debido al marketing. Determinadas actividades están dirigidas a públicos o colectivos concretos y no a toda la población, con lo que no podemos tomar parte en ellas. 

Y luego que lo que más se fomenta es la democratización cultural, en la cual participamos como espectadores y de manera pasiva, y creo que sería necesario participar de manera activa, ya que esto conseguiría favorecer el conocimiento de la cultura, generar interés en las personas, y que de esta manera, estén propuestos e interesados en participar en todo tipo de actividades. 

Y esta semana empezamos ya hoy, martes, con el tema del patrimonio, pero eso es entrada de la semana que viene. 

Saludos Tasocmaníacos!